幼儿园区域活动与环境创设的实践与研究

摘要

在幼儿园开展区域活动,是教师进行教育的主要途径。幼儿自控能力非常弱,很容易受环境的影响,因此在进行学前教育时,教师需要从区域活动入手,为幼儿营造自由宽松的环境,这样幼儿才能够在区域活动中迅速得到成长。在幼儿园开展区域活动,是离不开环境创设的辅助的,教师在选择幼儿园区域活动时需要明确这一点,结合区域活动的类型创设良好的区域环境,促使幼儿更好地投入区域活动中。