浅议小学语文低年级趣味识字的方法

摘要

小学语文在教育过程中教师需要重视学生的思维引导以及趣味性教育效果,这样能从寓教于乐的角度激发学生的学习兴趣。另外,在当前新课程标准的要求下,语文学科被重新赋予“双基”教育的内涵,要教师从智力启发、习惯养成等综合方面为学生构建良好的学习环境,促进学生心理素质以及精神品质同步提升。尤其在阅读以及写作这两项语文学科的基础素养上,要对学生进行充分的趣味吸引,保证为其日后的良好学习习惯打好基础。