初中英语教学中分层教学法的应用

摘要

新课标中指出“英语学科应坚持以生为本的理念,充分发挥学生主体地位作用,促进初中生个性全面发展……初中英语课程在教学目标、过程、评价以及资源利用等方面,都需要尊重学生主体地位。”教育的目标是为了促进每一位学生更好地全面发展。每一位学生都是独立的个体,因其先天条件以及生活环境的不同,他们在性格、爱好、学习水平乃至智力上都存在差异。如果让所有的学生都按照同样的进度掌握知识显然是不现实的,那么这就需要教师不断调整和优化课堂教学,尊重学生个体差异,运用科学合理的教学方式,挖掘学生潜能,凸显出学生优势,调动学生学习的主动性与积极性,使每一位学生都得到应有发展。