新课程与新手教师

摘要

为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三维课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面与原来的课程相比也有重大创新和突破。在化“学课标”中也提出了具体要求“:为每一个学生的发展提供多样化学习评价方式,既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中,力求使更多的学生学会反思和自我评价。”因而,在新课程下,教师教的是知识,训练的是技能,培养的却是情感态度与价值观。一、新课程、新理念在内容上,传统学科教材内容的特点是“旧、窄、难”,而新课程提倡的教材内容特点“是新、宽、活”。新课程中化学教学内容不再是单一化、理论化、体系化的书本知识,而是将学生亲历的生活经验和生活情境加入课程内容,使化学课程内容不仅仅是来自“科学世界”的内容,而且还是“以生活世界”为背景和来源的内容,使课程成为沟通学生的科学知识和现实生活的桥梁。让学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的化学,积极探究化学世界的奥秘,形成持续的化学兴趣,增强学好化学的自信心。也就是说,任何一个学科都只有加深本学科内容的宽度、厚...