擦亮课堂的“对话窗”

摘要

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，是思想碰撞和心灵交流的过程。教师必须珍视学生的个性化感受和需求，精心营造适应个性阅读的生动情境，拓展适合自主探究的有效空间，用心擦亮课堂的“对话窗”，激发学生的对话热情，让各种个性认识、思想观念在不同的窗口里碰撞，让课堂成为学生个性释放和张扬的舞台。