中学德育评价的量化取向

摘要

德育评价的兴起源于现代科学评价理论的发展,其科学化问题一直是学者们争论的重要内容,量化取向作为德育评价的重要方式有着不可取代的地位。随着德育评价研究的多元化探索,很多学者不满足于传统的量化方法,从实证的角度出发提出新的发展方向。本文试通过以下几点尝试,厘清中学德育的量化取向,并提出自己的一些思索。