语文教师课堂提问预设研究——以PISA阅读素养架构中“整合与理解”层面为例

摘要

cqvip:一、问题的提出PISA（The Program for International Student Assessment）,即国际学生评价项目（国际学生能力评量计划）,是由国际经济合作与发展组织（OECD）发起的对完成基础教育的15岁学生进行基础素养（侧重阅读、数学和科学领域）的评量。