“双减”教育环境下的小学语文教学改革对策

摘要

“双减”政策的提出,促进小学语文教学改革取得了一定的成效。为了适应“双减”教育改革,教师要不断提升自身综合素质、调整教学方式、更新教学理念,运用先进的教学手段提升课堂质量和效率。小学语文教师要善于发现学生学习中存在的问题,并采取科学有效的措施来解决问题,从而有效提高小学语文教学质量。基于此,本文主要分析了小学语文教学存在的问题及改革策略。随着“双减”政策的提出,我国教育事业取得了一定的进步,尤其是在小学语文教学方面。