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李毅;
河南省焦作市基础教育教学研究室;
小学数学; 作业评价; 学习体验; 转变教学观念; 探究方式; 数学思维能力; 牵引作用; 数学作业;
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:探索小学高年级数学非常规问题解决中的策略使用和策略灵活性
机译:三年级小学生数学词问题完成数学词问题和数学成果的元认知策略
机译:使用与班级作业单元相结合的基础工艺活动,在五个等级的选定区域中实现和保留小学生
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:小学数学作业设计中存在的问题及改进策略探微
机译:主动智能(paINT)模拟探索可执行设计策略(sEEDs)
机译:一种设计用于单元的枢转臂的装置,用于探索以磁盘形式在信息介质中记录和/或读取信息
机译:印刷机作业印刷,具有印刷单元和无水平面印刷形式,以及以平面印刷形式布置的色板,设计为具有多个定量泵的泵上墨系统
机译:在水平构件上设计护栏的作业地板单元
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