幼儿园数学区域活动有效开展的实践探索

摘要

在幼儿园教育中,教学目标共分为五个领域,其中数学知识是科学领域的重要组成部分,对幼儿成长具有积极的影响。在基础教育中强化幼儿数学意识,能做好早期学习准备,开发幼儿的智力,促使他们在游戏、学习、生活中形成良好的感知、观察、注意、记忆、想象、思维、言语能力,对身心发展有积极的意义。区域活动是丰富幼儿生活经验、知识技能的重要途径,教师要加强课程、游戏的开发,将建立幼儿数学思维的任务放在首位,为幼儿创设高质量、高效率的学习活动。