'新农科'背景下微生物学线上线下混合式教学模式构建

摘要

"新农科"建设要求培育卓越农林人才,根本目标是培养多学科背景、复合型、应用型的新型农林人才.微生物学是高校生命科学相关专业的基础课程,是培养大学生动手及实验操作能力的重要途径与平台.纵观整个教学过程,高校微生物学课程教学一直存在着诸多问题,影响着教学实效性,如教师授课的方式过于固化、学生学习的积极性不高等问题,对培养人才的目标有所差距.因此,本研究对高校微生物学的一种新的教学模式——线上线下混合式教学进行分析,并提出提升高校微生物课程教学实效性的策略:线上获取丰富的教学资源、在教学设计中添加更多的微生物知识、构建师生交流平台反馈学生信息、全面评价体系激发学生课堂积极性等.