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王从友;
神学思想建设; 神学教育; 摘编; 论点; 神学思想体系; 中国教会; 课程设置; 中国文化;
机译:私有化还是不私有化南非的基础教育或学校教育,这就是问题。反对的论点。是否存在使基础教育或学校教育私有化的令人信服的论点?
机译:“神净净水神将恩'彼得·阿贝拉杜斯的论点说,巨Mega神学的学者',神学3
机译:原始研究-特别收藏:神学教育的商业化和商品化非洲的商品化,非殖民化和神学教育:非洲神学家的新挑战Crossref引用
机译:将神学方面整合到工程教育
机译:人与神之间的怜悯,或关于人与神之间恩慈的性质和必要性的简短论述,以及后者与前者的关系,特别参考《基督教圣经》,并考虑将人的怜悯作为一种义务,同时也是受益者和恩人的神圣怜悯时刻,其中还包含简短的神学人类学来支持这一论点,所有这些都表明与基督的联合是人类怜悯的基础和术语,因此,所谓的以仁慈方式进行爱的义务首先是“被爱”的义务,这由基督教神秘传统的两位神学家,即克莱尔沃的伯纳德和珍妮·古永的著作所证明。
机译:维持牙科记录和法医神学学意识:克罗地亚牙医对牙科教育影响的调查
机译:在神学研讨会上调查天主教神职人员的形成在神学研讨会上调查天主教神职人员的形成调查神学天主教神学院的天主教神职人员形成
机译:21世纪研究与教育国际研讨会(1sRE2O00)电力微机电系统研讨会于2000年8月18日在日本仙台举行
机译:通过使用咸疗室,进行瑜伽方面的课程,研讨会,会议和教学培训来提供瑜伽教育服务
机译:通过教育网络研讨会/程序进行筹款的方法
机译:采用该方法的神学辅助方法和神学辅助系统
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