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本刊编辑部;
人才成长; 学生; 教师; 树木; 牧师; 神学院; 毕业生; 教会;
机译:牧师为教师II:了解牧师的沟通不端行为
机译:“……一起成长,一起成长。”
机译:一起成长,一起成长
机译:从日本的人才讨价还价谈人才管理策略
机译:牧师的辅导方式与教区牧师在一起时,他们的领导风格如何与他们的舒适感相关
机译:揭开精神关怀的神秘面纱:一种跨专业的教学方法用于教导居民和医院牧师一起工作
机译:谈pH。人类学和心理学,展示了神的恩典的光荣协助前古老的指南机遇同意,飙升大学和图尔库Fennorum的指导下,... DN。米亚伯拉罕G. Thauvonii上述CaD。物理学。和柏兰。 pR。订单。名人刚性m隆德警惕牧师,教师和他的年龄有促进恭敬地权。兵器广场和 magisterialis获得特权,责难的公共信小幅降低马克·G. Helsingius Nylandus。观众最近恢复。迄今为止,年6月在1658年horiisq N consvetis。
机译:从内部治愈:向那些与毒害牧师团队领导者一起生活的人学习。
机译:设置人才成长方向的方法,补充能力的选择方法,补充人才的选择方法,人才评估方法,人才积累计划准备系统,人才供给系统,工作结果评估系统和信息传递媒介
机译:与孩子一起成长的可变成长援助
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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