基于复杂系统理论的《金融学》课程教学理念探讨--以“实践环节”效应为例

摘要

《金融学》课程教学“实践环节”是其理论教学方案的要素之一,是《金融学》课程教学目标实现的基础。基于复杂系统理论,按照《金融学》课程教改建设的专业人才培养目标,必须进一步提升《金融学》课程教学的实践环节的效果。本文探讨了复杂系统下《金融学》课程加强“实践环节”的必要性与改进内容,提出了《金融学》课程教学“实践环节”效应提升的设想。