师范认证理念下本科教育质量保障体系研究——以重庆三峡学院为例

摘要

师范类专业认证是国家检验高等院校师范专业建设与人才培养质量的重要指标,已成为提高教育教学改革和完善教育教学质量保障体系强有力的手段之一。以重庆三峡学院本科教学质量保障体系为例,在深刻理解师范认证理念的前提下,深入分析我校教学质量的不足之处,以教育质量保障体系功能结构、运行流程和组织结构为主线,专业动态调整机制为桥梁,构建新型内外联动质量保障体系,持续改进我校教育教学水平,提高人才培养质量。