地方高校应用型创新人才培养的实现途径——基于陕西理工学院“502创新实验教学模式”的改革实践

摘要

地方高校的人才培养目标定位往往以“应用型人才”为主。基于陕西理工学院人才培养改革的探索，文章认为，在创新型国家建设的背景下，应用型人才的培养，应将“创新”要素纳入人才素质的核心内涵之中。“应用型创新人才”的实现途径应于拓展，应重点强化其实践创新的培养、创新精神和创新能力的培养。