利用写长法提升工科类大学生英语写作能力的效果研究

摘要

作为外语写作教学的难题，提高大学生英语写作能力是一个由来已久的话题，其重要性和迫切性备受关注。在这样的背景下，结合我校学生英语学习的特点及教师的教学实践，在实施为期一年的写长法教学的基础上，基于对工科类大学生的问卷调查和分析数据，分析并总结了写长法对提升工科类大学生英语写作能力的效果和存在的不足。