农村“留守儿童”教育问题研究

摘要

留守儿童一直是农村小学教育重点关注的对象。由于“留守儿童”正处于最佳教育阶段年龄段，他们的生活状况和受教育程度将对社会带来严重影响，全社会都应该关注。从小学教育的视角分析农村留守儿童的教育现状，深入分析留守儿童的心智发展状况，有针对性地提出农村留守儿童教育的对策建议，期待引起社会关注留守儿童的教育问题，促进留守儿童教育的健康发展。