黑龙江省儿童社会性别意识状况分析

摘要

社会性别意识是一个动态的过程，包括对有关社会性别的认识过程，对各种性别角色、性别期待、性别评价和性别特征的认知和行为规范的总和。儿童阶段是社会化的初始阶段，这一阶段是个体形成价值观、人生观和世界观的重要时期，这一时期形成的观念会对个体成年后的观念和行为产生深远影响，因此了解儿童的社会性别意识状况并分析影响因素，对有针对性地改变传统的性别观念，倡导平等的社会性别观念，对实现实质意义上性别平等意义重大。从社会性别评价、期待，社会性别角色分工领域对黑龙江省儿童的社会性别观念进行全面梳理，全面介绍他们的社会性别意识状况。