基于生态位原理的高职教师资源优化配置研究

摘要

高职师资总量超编，专业课教师实践能力缺乏，新老专业不良竞争等现象，加剧了高职教育生态系统内部结构的失衡，影响了高职教育质量的提高，制约了国家大力推进职业教育改革的步伐。文章从教育生态位视角进行分析，提出了高职院校教师资源配置生态目标，并为高职教师资源配置规划出相应的优化途径。