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多元化教学策略在小组社会工作课程中的应用

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摘要

不断优化小组社会工作课程教学模式是提高教学水平的重要手段,在小组工作课程中尝试运用多元化教学策略进行教学,不仅有利于学生更好地学习小组社会工作基本知识,掌握小组社会工作基本技能,更有助于为小组工作课程的教学改革提供可借鉴的依据.

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来源
《学理论》 |2015年第27期|165-166|共2页
作者
于文宏;
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作者单位

黑龙江工程学院,哈尔滨 150050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多元化教学策略; 小组社会工作; 课程改革;

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