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于敏章; 廖佳妮; 刁佳玺;
成都师范学院心理学院 四川成都 611130;
四川师范大学心理学院 四川成都 610066;
积极心理学; 亲子关系; 儿童心理发展; 心理健康; 社会化发展;
机译:在早期干预措施背景下,影响学龄前儿童心理发展理论的因素
机译:在积极心理学背景下对残疾人的社会心理适应:哲学方面和历史根源
机译:在积极心理学背景下对残疾人的社会心理适应:来自文学的发现
机译:了解孩子的亲子关系和住房以及何时开始单独睡觉:从亲子关系的角度研究孩子分开睡觉的问题,第2部分
机译:跨文化背景下的亲子关系:从孩子的角度来看牙买加-加拿大家庭。
机译:维持和平军队背景下的积极心理学:工作 - 家庭浓缩的调解模型
机译:特殊需求背景下的亲子关系:对文学的系统评价特殊需求背景下的亲子关系:对文学的系统评价特殊需求背景下的父爱:系统的文学综述
机译:累积影响研究的监管背景
机译:亲子关系确定装置,亲子关系确定方法,亲子关系确定程序和记录介质
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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