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对当前院校教员实施教学信息反馈工作的几点思考

             

摘要

只有熟悉教学信息反馈的内涵,认清教学信息反馈的多功能,多途径获取各环节(课前、课中和课后)的教学反馈信息,解决好教学信息反馈过程中出现的问题,教员才能有效地调控教学,提高课程教学质量.

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