地方高职院校课堂语言文字规范化建设探析

摘要

利用课堂教学提高学生用语用字的规范水平，是地方高职院校加强语言文字规范化建设的主渠道。针对课堂教学中语言文字规范化程度不高的现状，只有提高教师的责任意识，充分发挥教师的专业特长科学施教，切实做好方音辨正教学，并建立科学的激励机制，才能加快工作进程提高工作质量。