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法律关系视野中的普法

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我国普法教育存在的主要问题是缺乏规范化、制度化.在法律关系视野中,通过对普法教育主体、客体、内容的反思,我们能够深化对普法的理论认知,进而从理念上促进普法教育向规范化、制度化迈进.

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来源
《理论界》|2006年第9期|71-72|共2页
作者
张昌辉; 袁海龙;
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作者单位

南京师范大学,法学院,江苏,南京,210046;

安庆师范学院,法政学院,安徽,安庆,246011;

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正文语种 chi
中图分类法律;
关键词
普法; 法律关系; 法治;

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