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农村小学教师; 特岗教师; 义务教育阶段; 河北省; 国家; 岗位; 学校; 民族自治县;
机译:河北省特殊教育学校体育教师教学水平的研究
机译:态度,学校设施和教师特点对农村中学教师工作绩效的影响
机译:农村学校教师福祉与营业营种的关系研究:学校组织气候作为一个努力变量
机译:发展中国家的信息通信技术支持环境:南非农村学校教师的多起案例
机译:中国学生在义务教育阶段受益于“学校选择”?
机译:奖金是否会影响高贫困学校的教师配备和学生成绩?华盛顿州国家局认证教师激励措施的证据
机译:在saNBI的绿化国家项目中,三所小规模研究为东开普省两所农村学校的学校绿化活动和教师专业发展提供信息
机译:家庭责任制下农村妇女角色的变迁 - 对河北省东窑村土地改革与农村工业化影响的研究
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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