生态课堂评价浅探

摘要

传统的教学评价过分夸大了评价的鉴定功能,忽略了评价的激励功能。襄州四中依据生态教育理念,发挥评价促进学生发展的功能,建立了一套适应新课程改革需要的生态课堂评价体系。