对课堂评价语存在问题的浅探

摘要

课堂评价语言是课堂教学的重要组成部分,它直接影响着教学目标的达成、教学过程的调控、教学信息的反馈和教学活动的引导.《语文课程标准》指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展." 它所倡导的教育评价的最终目的在于有效的促进学生的发展.我个人理解为:语文课程评价要能达到促进学生知识的获得,促进学生学习能力的发展,促进学生学习主动性的发展,以及促进学生心理健康的发展的目的.当我们把关注的目光投向课堂,真正走进课堂教学中,却发现新课改背景下的课堂教学评价语言存在许多偏失.