正确认识自我

摘要

正确认识自我是自我发展和完善的前提,是形成正确的自我意识的基础。为引导学生正确认识自我,笔者做了如下教学尝试。情境导入,分组学习。教师播放“百家讲坛”中所讲的“认识你自己”的录音,找两名学生交流所听到的内容,分享感受,并说一说为什么要认识自己。此处教师引导:认识自我比较困难,但并不是说准确地认识和把握自我是无法解决的难题。如果一个人在青少年时代能加强对自我认识、自我评估能力的锻炼和培养,注意总结生活中的直接和间接经验,形成正确的自我评价能力,就能逐步深入地认识自己。随后,教师请交流后的两名学生分别选择一位朋友,四人共同找朋友,最后八人组成一个小组,围坐一圈。每组的学生各自做自我介绍、选举组长、确定组名和口号,组长代表全组做发言。