给盲童带来光明的人——记罗田县香木河小学女教师贺俊丽

摘要

1995年4月,一个特殊的儿童——7岁的盲童郭兰走进了学校的大门,在领导、老师们的信任和支持下,贺老师开始担当普教与特教的双重教学重任。 为了正常儿童和盲童郭兰的学习两不误,贺老师精心钻研教学方法,根据不同特点采取不同方法进行教学。如上数学课时,健全儿童用直观法,对郭兰就采用实物法。即把题目念出来,让她在下面用各种卡片、石子、木棍和计数器表示出来,再根据所摆的列式计算。上体育课时,就采用“兵教兵”的方法。如在训练原地踏步和齐步走时,两人面对面站着。