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覃旦君;
咸宁市实验小学;
校本课程; 趣味识字; 教学案例; 一年级; 识字课; 小学; 语文;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:基于健康识字疾病的基于健康识字症的创新解决方案的过程中的移民社区预防和减少风险:优化健康识字和访问(Ophelia)过程的应用
机译:识字研究中的陷阱与识字研究 - 2004 - 2018年南非识字研究综述
机译:通过林卡拉巴州文化识字在幼年期识字中发展Kato Nan Ampek图片故事书模型
机译:桃花心木青少年识字身份:与识字关系建立联系,就好像我们的生活依赖识字。
机译:简短的20项牙科/医疗健康识字屏(Realmd-20)
机译:同行评论“在医学和牙科成人识字的成人识字的20项的巴西版本的Barazilian版本(V0.2)”中排名第1
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:系统中没有共享处理空间的调制解调器的仲裁程序,该仲裁程序将重复的句柄传递给具有匹配标识字符串的第一个侦听应用程序
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