基于概念转变的“探究式”教学研究

摘要

2013年,“东莞市中小学名师蔡敏胜工作室”经东莞市教育局命名成立.工作室的理念是一棵树摇动一棵树,继而摇动一片森林.工作室基于学科现状,构建“三位一体”的研修学习模式,促进名师与成员共同的专业成长.“三位一体”即以课堂教学研究为主阵地,提高课堂教学水平;以课题研究为载体,引领教师内涵发展;以专题研修为聚集点,提升教师学科教育理论素养.