应用评价量规 深化科学实践——以《校园的树木》一课为例

摘要

《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》一书中提出的“科学实践”包含的内容有：提出并定义问题；开发并使用模型；计划并实施研究；分析并解释数据；运用数学，信息及计算机技术以及计算式思维；建立解释或设计解决方案；参与基于事实的论证；获取评价并交流信息。我们在科学课教学中落实“科学实践”的理念时，