首页> 中文期刊> 《湖北教育》 >以评价助推概念转变

以评价助推概念转变

         

摘要

在Posner等提出的概念转变模型中,认为概念转变得以顺利发生需要满足四个条件:对现有概念的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号