技术与工程领域课程及教学策略的研究——以粤教科技版小学《科学》教材为例

摘要

教育部《义务教育小学科学课程标准》里，小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外，还增加了技术与工程领域。纵观国际科学教育，越来越注重科学、技术、工程和数学交叉融合（STEM教育），提倡以整合的教学方式使学生掌握知识和技能，灵活迁移应用，解决现实问题。新课程标准中增加技术与工程领域内容，是我国小学科学教育的重大变化之一。