建立教师培养“三格”模式

摘要

近年来,宜城市实验小学在不断优化办学条件、强化教育管理、提高教学质量的同时,关注教师专业成长,积极探索适合学校教师内涵提升的发展之路,努力打造一支教学技艺精湛、有创新能力的教师队伍。"起步型"教师团队的"入格"培养。为了使新教师缩短"过渡期",尽快做好角色转变。