重新审视教育的“成功”

摘要

按照"成功学"的定义,每个人都有着无穷的潜能,不仅要做最好的自己,还应该不断超越别人,成为引领世界发展的精英领袖。以此为肇端,教育界一些急于开山创派、扬名立万者扯起了"成功教育"的大旗,似乎按这样的模式可以找到解决当前教育问题的突破口。想一想当下教育的种种弊端,无一不是和这种畸形的"成功教育"相关的:德才并举变成唯分是举。