“双减”落地优化作业减负增效——双减政策下小学中年级英语线上教学作业设计的研究

摘要

“双减”政策明确提出减轻学生的作业负担,“减负”工作备受关注;新冠疫情反复,疫情突起,线上教学替代课堂教学成为教学主阵地;作业作为线上教学的补充和延伸,在巩固知识和拓展教学方面发挥着重要作用。疫情突起,如何在落实“双减”政策并减轻学生的课业负担的基础上对线上教学家庭作业进行优化设计,是教师迎接的时代挑战。为此,作者结合自身一线教学经验,从科学设计作业、关注量少质优、强化批改反馈等方面对“双减背景下”优化小学中年级英语线上教学作业设计的探究进行阐述,以期提高英语线上教学作业的质量、促进学生对知识的巩固。