从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

摘要

幼儿园是儿童学习的初级阶段,因此,教师要坚持创造性和实践性的原则,从儿童的身心发展和特征出发,探索适合幼儿的学习方法。对于“玩”,每个儿童都有一种与生俱来的亲切感,这是一种本能,在儿童的学习中,教师可以利用游戏来进行教学,从而激发他们的学习热情,满足他们的天性,使他们热爱学习。学前教育者应坚持新课程改革的思想,结合学生的身体和心理发展特点,积极探索新的教育方式,与学校、家长、社会三者结合,共同提高学生的综合素质,促进其全面发展。从游戏内容、活动形式、活动环境等几个角度,探讨了游戏在幼教理念上的创新。