“基于单元主题情境的整体教学模式”的实践——以人教精通小学英语四年级上册教材为例

摘要

当前我们的课程改革进入了一个新的阶段,在聚焦学生核心素养发展的前提下,我们需要以核心素养为指引提炼学科单元主题,并在此基础上整合合适的文本内容,进行单元整体教学,从而明确学习体验,确保学习效果。