科学应用“少教多学”模式提升初中生语文自学能力

摘要

新课改对于初中语文教学提出了新的要求,更加注重学生的全面发展。尤其是提倡少教多学模式的应用,代替传统的教师灌溉式教学模式,体现学生的主体地位。教师需要根据教学内容,教学目标,合理应用这一模式,培养学生的自学能力,帮助学生掌握适合自己的学习方法,构建知识框架,提高语文综合素养。基于此开展本文的研究工作重点分析少教多学模式的特点,以及在初中语文中的应用意义,提出几点有效的措施,以期实现对学生自学能力的培养。