小学低年级数学课堂师生互动有效策略研究

摘要

新课改背景下,培养学生核心素养已成为学科教学的根本出发点,小学低年级正处于基础教育的关键阶段,其目的在于激发学生学习兴趣,提升学生解题应用能力以促使其形成良好的学习习惯。如果教师能够在教学中合理地引入互动教学模式,能够有效的激发学生课程学习积极性,提高学生综合学习能力。