初中化学教学中学生自主探究性学习的培养研究

摘要

新课程改革理念要求我们在实际一线教学中改变学生死记硬背、机械训练的现状,强调在教学过程中开展探究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。本文主要采用问卷调查法及课堂观察法,调查目前初中化学教学中学生自主探究性学习现状,分析其存在问题,并提出引导学生开展自主探究性学习的调控策略。