全球化背景下小学国际理解教育主题选择的价值审视与行动策略

摘要

在全球化加剧与各国文化冲突日益凸显的背景下,国际理解教育从“人类命运共同体”的角度出发,更应受到重视。小学阶段教师在国际理解教育选择主题时应注意:升华“人与自然”关系,寻找和谐共生契机;完善“人与社会”合作,寻求全球共同发展;实现“人与自我”超越,追求真善美精神理念……教师在主题选择过程中需要明确国际理解教育可以涉及生命教育和爱国主义教育的范畴,但也需更加重视当前时代背景下全球化问题的探讨。