云南省乡村地区小学教师职业语言运用现状分析

摘要

教师职业语言能力是教师在教育教学工作中所需要和展现的交流沟通能力,是教师传授知识和与学生沟通的重要媒介。云南省乡村地区小学教师却因客观因素的影响,仍存在诸多问题。本文通过对一线教师的调研,总结分析得出云南省乡村地区小学教师职业语言运用现状分析,以期引起乡村小学教师对自身职业语言的关注,并为其提升能力提供参考。