教育信息化环境下初中物理实验“翻转课堂”实践研究课堂初尝

摘要

教育信息化“十三五”规划提出,到2020年,基本建成优质数字教育资源服务,基本满足信息化教学需求和个性化学习需求,实现学生个性化独立学习空间,提高教育管理与教育教学的信息化水平;从服务教育实现服务人类。基础教育课程改革强调形成积极主动的学习态度,强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验。信息技术与课程整合不断的发展,翻转课堂作为一种以信息技术为基础的新型教学组织形势在现有的社会、学校、家庭资源中有了比较宽松的环境,在初中物理教学中进行物理实验“翻转课堂”是教育信息化和课程改革的重要环节。袁柏林初中物理名师工作室也开始了联合课题“教育信息化环境下初中物理实验“翻转课堂”实践研究”。2019年9月,课题组决定由我来进行一堂物理实验翻转课堂的尝试课,我深感荣幸。