信息技术与社会适应能力培养课程资源的开发与利用

摘要

《聋校义务教育课程设置实验方案》明确指出:课程设置要落实科学发展观,坚持以人为本,体现义务教育的基本性质,遵循聋生身心发展的特点和规律,适应社会、经济和科学技术发展的要求,为聋生的持续、全面发展奠定基础。然而,现行的聋校课程已很难适应学生的发展和时代的需要:课程单一,内容陈旧,专业化不强,不能和对口高职有效衔接。为此义务教育聋校职业教育课程资源的开发已迫在眉睫,以适应社会和学生发展的需要。