贵州省县域学前教育发展的制约因素及策略研究——以独山县学前教育为例

摘要

以独山县学前教育为例,对县域学前教育发展存在困境进行分析,从宏观制约因素——完善“以县为主”学前教育管理体制及微观策略方面提出建议和思考,促进县域学前教育事业良性发展。