小学语文教学中学生朗读能力培养策略研究

摘要

小学阶段的语文教学一般是从听、说、读、写个方面来进行的,其中朗读占有十分重要的地位,学生的朗读能力关系着学生在今后语文的学习过程中对整个文章的理解能力和对字音的学习能力。本篇文章主要剖析了目前语文教学中出现的一些相关问题,并提出了如何提高学生朗读能力的有效方法。