新课改下的中学语文教学现状

摘要

随着新课改的不断深入,人们开始反思实践中出现的一些问题,在发现问题与解决问题的过程中,反映了中学教学的实际情况极不乐观,本论文以中学语文教学为例,在语文教学中教师存在着对新课程标准的误读,同时语文教育存在着一些历史积弊。因此提高课堂上语文教师的行为质量和效率是提高课堂质量的关键。